Lisäksi

Kulttuuripääkaupunki

Kulttuuripääkaupunki

Kulttuurin puutteen teoria merkitsee sitä, että ylemmän luokan menestyminen on kaikilla alueilla parempi työväenluokkaan verrattuna, ja tämä näkyy erityisesti koulutuksessa ja kouluissa. Kulttuuripuutteen teorian tarkoitus on, että työväenluokan ihmiset ovat itse syyllisiä lastensa epäonnistumiseen koulutuksessa. Ylemmän luokan kulttuuri on vaihtoehtoisesti vastuussa siitä, että vanhemmat työntävät lapsiaan menestykseen koulussa.

Marxismi vaikuttaa kulttuuripääomaan. Tämä tarkoittaa, että ihmisten ei pitäisi olettaa, että ylemmästä luokasta tulee paljon parempi kuin työväenluokkaan. PierreBourdieu väittää, että työväenluokan epäonnistuminen johtuu koulutusjärjestelmästä, ei työväenluokan kulttuurista.

Koulutusjärjestelmän tärkein rooli on kulttuurin lisääntyminen. Tämä on hallitsevien luokkien kulttuurin toisto. Näillä ryhmillä on valta määrätä merkityksiä ja asettaa ne laillisiksi. Hän kykenee määrittelemään oman kulttuurin etsimisen ja hallinnan arvoiseksi ja perustamaan sen perustana tiedolle koulutusjärjestelmässä. Ei kuitenkaan voida osoittaa, että ne ovat parempia tai huonompia kuin muut yhteiskunnan alakulttuurit.

Bourdieu tarkoittaa hallitsevan kulttuurin hallintaa kulttuuripääomana, koska koulutusjärjestelmän avulla se voidaan muuntaa vauraudeksi ja valtaksi. Kulttuuripääoma ei ole jakautunut tasaisesti koko luokan rakenteeseen, ja tämä johtuu pääosin luokkaeroista koulutustasoissa. Yläluokan taustalla olevilla ihmisillä on rakennettu etu, koska he ovat sosiaalistuneet hallitsevassa kulttuurissa.Bourdieu sanoo, että sosiaalisten ryhmien koulutustaso liittyy siis suoraan heidän hallussaan olevan kulttuuripääoman määrään. Siksi keskiluokan opiskelijoiden onnistumisaste on korkeampi kuin työryhmän opiskelijoiden, koska keskiluokan alakulttuurit ovat lähempänä hallitsevaa kulttuuria.

Kolme teoreetikkoa, jotka väittävät, että 'Ruling Class Ideology' on olemassa, ovat Marx, Althusser ja Gramsci. He uskovat, että porvaristo on kehittänyt koulutusta ja että työväenluokka ei ole koskaan pystynyt löytämään minkäänlaista omistajuutta koulutusjärjestelmässä, johon he ovat joutuneet.

Koulutuksen saavutus voi riippua:

1. Sosiaalinen merkitseminen

2. Rahan saatavuus

3. Itsetäyttävä ennustus - rahalle syntyneet menestyvät ja köyhyydessä syntyneet eivät.

4. Mediastreotypio sosiaalisista luokista

5. 'Väärä luokkatietoisuus'

6. Vanhempien asenteet

7. Ympäristötekijät

In English, Ingatestone, Essex, kuudennen muodon johtaja Lee Bryant

Aiheeseen liittyvät julkaisut

  • Pierre Bourdieu

    Pierre Bourdieu kehitti kulttuurisen puutteen teorian. Tämä teoria viittaa siihen, että korkeamman luokan kulttuurit ovat parempia verrattuna työväenluokan kulttuureihin. Tämän takia…

  • Sosiaalinen luokka ja saavutus

    Kaikissa sosiaalisissa ryhmissä luokalla on tärkeä rooli lasten koulutuksessa saavuttamisessa. Kaikissa ikäryhmissä koulutusjärjestelmässä se…